6月3日，湖南省教育廳發(fā)布通知，我省“三區(qū)”支教2019—2020學年選派教師計劃1368人（比2018－2019學年增加53人），其中義務教育1251人，非義務教育117人。選派范圍有哪些？支教方式是怎么樣？一起來看。
湘教通〔2019〕184號
關(guān)于做好2019年“三區(qū)”支教工作的通知
各市州教育（體）局，各有關(guān)縣市區(qū)教育（體）局，省直有關(guān)附屬中小學（幼兒園）：
為貫徹落實國家和我省對精準扶貧、鄉(xiāng)村教師支持計劃的要求，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于做好2019年邊遠貧困地區(qū)、邊疆民族地區(qū)和革命老區(qū)人才支持計劃教師專項計劃有關(guān)實施工作的通知》（教師廳函〔2019〕7號）精神，現(xiàn)就做好我省2019年“三區(qū)”支教工作通知如下：
一、全面完成2019年“三區(qū)”支教工作任務
1. 進一步加強政策宣傳和落實工作。“三區(qū)”支教工作是國家一項極其重要的人才支持計劃，是落實精準扶貧、鄉(xiāng)村教師支持計劃、城鄉(xiāng)義務教育均衡發(fā)展精神的重要舉措，為提升“三區(qū)”學校教師隊伍素質(zhì)，促進“三區(qū)”教育改革和發(fā)展提供了強大的人才支持。各市州和相關(guān)縣市區(qū)教育行政部門及有關(guān)學校，要進一步重視“三區(qū)”支教工作，深入學習、全面落實《湖南省教育廳等五部門關(guān)于印發(fā)〈湖南省邊遠貧困地區(qū)、民族地區(qū)和革命老區(qū)人才支持計劃教師專項計劃實施方案〉通知》（湘教通〔2013〕559號）等相關(guān)政策性文件精神。按照我省現(xiàn)行職稱評審政策，城市中小學教師評聘中級職務應有1年以上農(nóng)村學?；蛘弑∪鯇W校工作經(jīng)歷，評聘高級職務應累計有2年以上農(nóng)村學?；蛘弑∪鯇W校工作經(jīng)歷。2017年4月11日省人民政府印發(fā)的《關(guān)于加快發(fā)展民族教育的實施意見》（湘政發(fā)〔2017〕13號）規(guī)定：“深入開展‘三區(qū)’支教活動。‘三區(qū)’支教1年及以上的教師，在職稱評審時可認定為‘累計有2年以上農(nóng)村學?；虮∪鯇W校工作經(jīng)歷’。”這一規(guī)定為進一步做好“三區(qū)”支教工作提供了強有力的政策支持。各地各校要廣泛宣傳、充分利用這一政策。
2. 進一步加大派出力度。根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于做好2019年邊遠貧困地區(qū)、邊疆民族地區(qū)和革命老區(qū)人才支持計劃教師專項計劃有關(guān)實施工作的通知》（教師廳函〔2019〕7號）安排和我省工作實際，我省2019－2020學年選派教師計劃1368人（比2018－2019學年增加53人），其中義務教育1251人，非義務教育117人。各市州和相關(guān)縣市區(qū)教育行政部門及有關(guān)學校，要高質(zhì)量完成2019年“三區(qū)”支教工作任務（見附件1《2019－2020學年“三區(qū)”人才支持計劃教師專項計劃各地派出人數(shù)應完成計劃表》）。各縣市區(qū)派出總?cè)藬?shù)為指導計劃，可以根據(jù)各派出地市州教育（體）局的要求在各市州內(nèi)的縣市區(qū)之間進行微調(diào)。派出學校原則上應選派中級以上專業(yè)技術(shù)職務的骨干教師支教，幼兒園教師可適當放寬條件，學校派出的管理人員應具有較強的組織領(lǐng)導能力和豐富的學校管理經(jīng)驗。同時，支教教師必須具備符合《中華人民共和國教師法》規(guī)定的教師資格證、學歷證等證書，同時原單位為其足額繳納了“五險一金”。派出學校和主管教育行政部門應對支教教師的上述條件進行嚴格把關(guān)，誰簽字、誰負責，出現(xiàn)問題則一查到底。各市州支教任務完成情況和組織管理情況納入我廳對市州教育（體）局年度考核的重要內(nèi)容。省直各有關(guān)附屬中小學（幼兒園）要從教師和學校的長遠發(fā)展考慮，每年有規(guī)劃地派出骨干教師支教，避免職稱評審時相關(guān)教師缺乏農(nóng)村學?；蛘弑∪鯇W校經(jīng)歷。2019年，每所省直附屬中小學（幼兒園）原則上應派1－3名教師參加“三區(qū)”支教。
3. 進一步加強溝通協(xié)調(diào)。為了便于溝通聯(lián)系，市州、縣市區(qū)教育（體）局等“三區(qū)”支教管理人員請加入“湖南省三區(qū)支教”QQ群（群號241562925）。省直有關(guān)附屬中小學（幼兒園）“三區(qū)”支教工作，請直接聯(lián)系我廳，由我廳統(tǒng)一組織安排。全省各派出地教育行政部門、派出學校以及受援地教育行政部門、受援學校要進一步加強溝通協(xié)調(diào)，突出支教工作實效。派出縣市區(qū)要進一步加強調(diào)查研究，摸清受援縣市區(qū)需求，選派受援縣市區(qū)急需的、符合規(guī)定條件的學科教師和骨干教師，幫助受援學校切實解決問題，提高教育教學水平。派出地要通過內(nèi)部調(diào)劑、接收實習生、安排受援地教師跟崗培訓等多種方式，解決派出學校的教師缺口問題。
二、切實做好“三區(qū)”支教管理工作
1. 學習貫徹“三區(qū)”支教管理工作有關(guān)政策。請各地、各相關(guān)部門和學校深入學習貫徹《湖南省教育廳等五部門關(guān)于印發(fā)〈湖南省邊遠貧困地區(qū)、民族地區(qū)和革命老區(qū)人才支持計劃教師專項計劃人員和經(jīng)費管理辦法〉、〈湖南省邊遠貧困地區(qū)、民族地區(qū)和革命老區(qū)人才支持計劃教師專項計劃支教協(xié)議書〉的通知》（湘教發(fā)〔2014〕51號）等“三區(qū)”支教文件精神，認真做好“三區(qū)”支教教師經(jīng)費和其他日常管理工作，同時全面落實支教教師有關(guān)政策待遇。
2. 充分發(fā)揮支教教師引領(lǐng)帶動作用。支教教師一般安排到縣級以下學校連續(xù)任教，重點安排到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校、村級學校（教學點）任教。應安排支教教師擔任相應課程或?qū)I(yè)的教學任務，工作量適當。支教教師應通過集體備課、舉辦講座、開設(shè)公開課等多種形式，幫助當?shù)亟處熖岣呓逃虒W水平和其他業(yè)務能力。受援縣市區(qū)教育行政部門和學校要努力改善支教教師的生活、工作條件，做好日常管理和定期考核工作。
3. 不斷豐富選派形式。鼓勵以“組團”等形式選派教師及教育管理人員。專任教師主要承擔學科教學和班級管理任務，組織教研活動開展業(yè)務培訓和教學指導，充分發(fā)揮引領(lǐng)示范作用，與當?shù)亟處熜纬山虒W團隊，帶動受援學校提升學校整體教學水平和育人管理能力；教育管理人員主要從事學校管理工作，推動受援學校全面提高教育教學和管理水平。受援學校要組織教師、管理人員與支教教師結(jié)對跟學。
4. 規(guī)范選派范圍和支教方式。實習支教的大學生、農(nóng)村義務教育階段學校特設(shè)崗位計劃的教師不列入“三區(qū)”支教選派范圍。短期的基層巡講和支教、試用期教師也不列入選派范圍。繼續(xù)按照學年開展選派工作。支教教師以全日制工作形式為受援地提供服務，時間為1年。鼓勵延長支教時間或留任工作。
5. 不斷提高“三區(qū)”支教扶貧實效。按照教育部要求，“三區(qū)”支教要與教育扶貧全面結(jié)合起來。我省派出單位的受援縣市區(qū)若為非貧困縣的（貧困縣名單見附件2），請派出單位做好和原受援縣市區(qū)以及新受援縣市區(qū)的溝通協(xié)調(diào)工作，并在6月20日前將調(diào)整受援縣市區(qū)的報告報送我廳。
6. 加大工作督查力度。各地要按規(guī)定足額、及時發(fā)放“三區(qū)”支教工作經(jīng)費。對于實施管理不到位，特別是對支教教師選派條件把關(guān)不嚴，選派計劃完成不好，待遇保障政策落實不到位，考核評價弄虛作假的，要嚴肅查處，并要求立即整改。對整改不力的，將予以通報批評，涉及違法違紀的要依法依規(guī)進行處理。
三、認真做好“三區(qū)”支教信息報送工作
為總結(jié)“三區(qū)”支教工作成績，推介支教教師典型事跡，推動“三區(qū)”支教工作更好開展，各地要認真做好2019年“三區(qū)”支教相關(guān)信息的報送工作。報送信息內(nèi)容如下：
1. “三區(qū)”人才支持計劃教師專項計劃2019－2020學年選派教師花名冊（見附件3）及選派教師信息匯總（見附件4）。請各市州教育（體）局匯總市直學校以及所轄縣市區(qū)派出教師名冊并匯總信息，于7月15日前報送我廳。兩表冊將作為核報2019－2020年支教工作經(jīng)費的唯一依據(jù)，務必據(jù)實填報，確保準確無誤。
2. “三區(qū)”人才支持計劃教師專項計劃2020—2021學年選派教師需求（見附件5）。請受援縣市區(qū)教育（體）局于10月15日前將該表前報送我廳。各受援縣市區(qū)要抓緊與對口派出地對接，切實摸清支教崗位需求，互相通報相關(guān)情況，充分發(fā)揮“三區(qū)”支教工作效益。
3. 2018年全年以及2019年春季學期“三區(qū)”支教經(jīng)費落實情況。請各市州教育（體）局對照省財政廳、省教育廳聯(lián)合下發(fā)的“三區(qū)”支教年度經(jīng)費安排文件，全面清查市直學校以及所轄縣市區(qū)2018年及2019年春季學期中央、省級財政“三區(qū)”教師選派工作經(jīng)費落實情況，不得拖欠支教教師工作經(jīng)費。需調(diào)整、補充申報選派工作經(jīng)費的，以市州教育（體）局、財政局名義聯(lián)合報告我廳，并附支教教師名冊以備核查。請相關(guān)市州教育（體）局于11月1日前，將經(jīng)費落實情況報送我廳。逾期未報送的，將無法辦理“三區(qū)”選派工作經(jīng)費補報手續(xù)。
4. 2019年“三區(qū)”支教工作實施情況總結(jié)。對2019年“三區(qū)”支教工作進行檢查評估，總結(jié)階段性工作經(jīng)驗，提出意見建議。請各市州教育（體）局于11月1日前將總結(jié)報送我廳。
5. “三區(qū)”支教工作新聞簡訊及有關(guān)支教工作方面的稿件。對支教工作中涌現(xiàn)出的感人事跡，各級教育行政部門要加強宣傳報道，努力營造良好的“三區(qū)”支教工作氛圍。來稿形式包括反映“三區(qū)”支教工作等方面的新聞稿件；“三區(qū)”支教教師們的工作與生活、成長與收獲；“三區(qū)”支教受援學校廣大師生特別是學生的學習與成長故事；“三區(qū)”支教縣市區(qū)及相關(guān)學校工作經(jīng)驗。對于來稿，我廳將擇優(yōu)在省教育廳政務網(wǎng)“三區(qū)”支教專欄、《湖南教育快訊》等網(wǎng)站和刊物發(fā)表。
上述報送信息，請以紙質(zhì)正式文件報送我廳。同時，請將文件電子版發(fā)送至電子郵箱：hnjkyrls@163.com。其中，填報表冊請用Excel采集模板收集匯總信息，并嚴格按照教育部樣本填報，信息不全或者自制表格將需重報。Excel采集模板可在省教育廳政務網(wǎng)的“教師工作與師范教育處”子站的“下載服務”或者“湖南省三區(qū)支教”QQ群中的共享文件里下載。
聯(lián)系人：1.省教育廳教師工作與師范教育處 何國清，電話：0731－847149161;2.省教育科學研究院人力資源所 肖輝，電話（傳真）：0731－84402907，唐亞明（數(shù)據(jù)填報技術(shù)支持和服務），QQ：394960308。
湖南省教育廳
2019年6月3日
內(nèi)容來源：湘微教育
